Hudební výchova

Předmět:    Hudební výchova

Ročník:   4

Očekávané výstupy z RVP ZV

Školní výstupy

Učivo

Přesahy a vazby

(mezipředmětové vztahy,

průřezová témata)

Žák:

Žák:

-   zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase či dvojhlase v durových i mollových tóninách a při zpěvu využívá získané pěvecké dovednosti

-   snaží se zazpívat dvojhlas;

-   zazpívá kánon, lidový dvojhlas;

-   hudební hry (otázka – odpověď)

-   nádech

-   opěrná píseň 3. stupně Maličká su, volný nástup 3. stupně

-   tónický trojzvuk

-   tónický trojzvuk od daného tónu

-   vrchní tón z tercie

OSV/1 – rozvoj smyslového vnímání

ČJ - výslovnost

-   orientuje se v zápisu jednoduché písně či skladby a podle svých individuálních schopností a dovedností ji realizuje

-   grafický záznam vokální hudby – čte a zapisuje rytmické schéma písně, orientuje se v notovém záznamu jednoduché melodie

-   snaží se o její reprodukci

-   nota a pomlka celá, 4/4 takt

-   repetice

-   tečka u noty půlové

-   dynamika – mf, pp,

-   využívá na základě svých hudebních schopností a dovedností jednoduché popřípadě složitější hudební nástroje k doprovodné hře i k reprodukci jednoduchých motivů skladeb a písní

-   reprodukuje motivy a témata jednoduchých skladbiček pomocí jednoduchých hudebních nástrojů z Orffova instrumentáře;

-   zahraje na jednoduché bicí nástroje těžkou dobu

-   ozvěna hrou na bubínek

-   ozvěna hrou na triangl

-   ozvěna hrou na melodický nástroj – dvoutaktí ze čtyř tónů (Halí, belí)

-   stoupavá a klesavá melodie

(keyboard apod.)

OSV/3 – morální rozvoj

-   rozpozná hudební formu jednoduché písně či skladby

-   rozpozná hudební formu „a – b“ a její podoby

-   poslech a rozbor lidové písně a písňových skladeb

-   vytváří v rámci svých individuálních dispozic jednoduché předehry, mezihry a dohry a provádí elementární hudební improvizace

-   zkouší tvořit na jednoduchých hudebních nástrojích z Orffova instrumentáře jednoduché předehry a dohry s využitím tónového materiálu písně;

-   tónický trojzvuk

-   stoupavá, klesavá melodie

-   rozpozná v proudu znějící hudby některé z užitých hudebních výrazových prostředků, upozorní na metrorytmické, tempové, dynamické a zřetelné harmonické změny

-   upozorní v proudu znějící hudby na rytmické, tempové, dynamické i zřetelné harmonické změny

-   taktuje v 2/4, 3/4 a 4/4 taktu

-   poslech současné hudby

OSV/1 – rozvoj smyslového vnímání

MV/4 - multikultura

-   ztvárňuje hudbu pohybem s využitím tanečních kroků, na základě individuálních schopností a dovedností vytváří pohybové improvizace

-   orientuje se v prostoru;

- spontánně vyjadřuje pohybem hudbu;

- využívá taneční kroky

-   taktování 4 4 taktu

- krok sun krok

- pohybové improvizace

OSV/2 – rozvoj kreativity

TV – pohybové dovednosti